0
首页 学术期刊 教育期刊 北京期刊 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 杂志介绍(非官网)
开放学习研究杂志

开放学习研究杂志统计源期刊

主管单位:北京市教育委员会  主办单位:北京开放大学

人气 13146

开放学习研究杂志简介

《开放学习研究》(CN:10-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,为大学综合性学术理论期刊。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

开放学习研究栏目设置

开放学习实践、学习分析与学习支持、教育创新探索、远程教育探索、开放大学建设、终身学习研究、开放学习实践:教学创新实践案例、开放学习实践:教学创新实践案例、治理现代化、教师职业发展

杂志社稿件要求

1.正文应尽量减少层次,一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号(没有标题的内容用自然段形式起始),数字序号后不用加点,但要空1格。

2.来稿请附300字左右的中英文摘要和3-5个关键词。

3.基金项目:论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写,多项基金项目应依次列出,具体格式:“基金项目:批准年份+项目名称+项目编号”。

4.作者真实姓名、工作单位,联系方式及通信地址,方便联系沟通。

5.本刊采用页下注释。正文中注号用阿拉伯数字加圆圈标注于相关句子的右上角,通常应在相关标点之外。

开放学习研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 15 15 9 16 19 2 7 1 7

被本刊自己引用的次数

3 0 1 0 1 4 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.04 0.19 0.34 0.43 0.59 0.78 0.8 0.87 0.88 0.95

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 31 31 24 15 18 13 5 5 0

被本刊自己引用的次数

1 7 4 2 0 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0419 0.2275 0.4132 0.5569 0.6467 0.7545 0.8323 0.8623 0.8922 0.8922

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 97 35 25 9 16 18 7 8 2

被本刊自己引用的次数

2 9 5 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0288 0.428 0.572 0.6749 0.7119 0.7778 0.8519 0.8807 0.9136 0.9218

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 47 138 18 14 20 8 15 10 4

被本刊自己引用的次数

5 7 4 3 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.027 0.1858 0.652 0.7128 0.7601 0.8277 0.8547 0.9054 0.9392 0.9527

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 30 51 91 14 14 7 5 8 6

被本刊自己引用的次数

2 1 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0444 0.1653 0.371 0.7379 0.7944 0.8508 0.879 0.8992 0.9315 0.9556

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

14 58 60 41 74 18 15 15 9 1

被本刊自己引用的次数

8 14 4 4 1 1 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0439 0.2257 0.4138 0.5423 0.7743 0.8307 0.8777 0.9248 0.953 0.9561

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

25 75 55 38 21 36 14 13 11 6

被本刊自己引用的次数

10 25 13 2 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0799 0.3195 0.4952 0.6166 0.6837 0.7987 0.8435 0.885 0.9201 0.9393

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

18 59 95 46 34 21 27 9 9 4

被本刊自己引用的次数

8 19 15 9 2 0 0 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0528 0.2258 0.5044 0.6393 0.739 0.8006 0.8798 0.9062 0.9326 0.9443

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

23 65 74 53 35 30 17 18 6 5

被本刊自己引用的次数

3 17 7 4 6 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0663 0.2536 0.4669 0.6196 0.7205 0.8069 0.8559 0.9078 0.9251 0.9395

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

14 81 59 53 37 35 16 11 18 4

被本刊自己引用的次数

3 16 16 7 7 3 1 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0402 0.273 0.4425 0.5948 0.7011 0.8017 0.8477 0.8793 0.931 0.9425

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

16 41 63 42 32 36 19 15 13 8

被本刊自己引用的次数

6 11 12 9 3 5 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0513 0.1827 0.3846 0.5192 0.6218 0.7372 0.7981 0.8462 0.8878 0.9135
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

开放学习研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 445 1752
自动化与计算机技术 13 3
哲学宗教 5 7
电子电信 4 68
建筑科学 3 0
历史地理 3 32
经济管理 2 1
社会学 2 2
农业科学 1 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 419 1707
文化科学 / 教育技术学 221 914
文化科学 / 成人教育学 132 578
文化科学 / 课程与教学论 16 108
文化科学 / 高等教育学 15 104
自动化与计算机技术 / 计算机... 10 3
自动化与计算机技术 / 计算机... 9 3
文化科学 / 教育学原理 9 25
哲学宗教 / 心理学 5 7
哲学宗教 / 发展与教育心理学 5 7

网友评论(不代表本站观点)

linxias** 的评论:

还行吧,物流速度还在预料中,次日达。箱子蛮结实的,拿出来的时候还是有折痕,有点郁闷!其余的都还行,没有破损!

2024-02-15 09:16:44
linxiag** 的评论:

开放学习研究杂志审稿速度快,外审较负责,提供的修改意见中肯。主编还是比较重视刊物质量的,按照要求修改论文格式,很快就录用了,很愉快的一次投稿经历!

2023-08-14 14:11:16
meirenj** 的评论:

开放学习研究杂志审稿速度还可以,审稿专家意见很中肯,对文章见解独到!修改很认真!意见提的很详细,对论文提高很有帮助!编辑工作非常认真负责,对稿件的审核非常仔细。不错的杂志,推荐投稿!

2023-05-23 11:15:07
shujuyi** 的评论:

开放学习研究杂志审稿人的意见不多,但是都挺有价值,修改意见特别详细,不耐其烦的给你说怎么修改,特别仔细,逗号,黑斜体白斜体,都给你指出来,我的是退修,修改后就给录用通知了,这个杂志真的很给力。

2023-03-01 16:34:15
liuboyo** 的评论:

开放学习研究杂志的工作人员工作效率还是很高。个人认为稿件一定要有自己的东西,深度可以不够深,但要有明确的想法。投完稿件以后可以给编辑部打电话,询问论文进展情况,编辑老师都很热情的。

2022-12-08 17:58:46
taiheyu** 的评论:

开放学习研究审稿还比较快,一个月就有消息了,整体来说,外审老师给了很多中肯的意见,编辑部老师人都很好,就说有一定学术价值同意发表,非常亲切乐意帮助我解决问题.

2022-09-16 09:30:16
fangguq** 的评论:

开放学习研究杂志编辑处理速度很快,而且人也相当nice,审稿专家也超好,一次非常愉快的投稿过程。这个杂志的审稿相当快,几周左右就会给你意见,而且编辑老师很好说话,你有什么要求都可以和他说,发表时间也很快。赞赞赞。

2022-06-24 11:42:12
liuyiyu** 的评论:

开放学习研究杂志水平较高,编辑工作认真负责,只修改了一些论文格式,并没有对于内容的修改提议,相当于直接录用吧,投稿流程、手续比较正规,性价比也还可以,编辑部人员态度较好,也比较令人满意。

2022-04-02 09:44:42
lanbiyu** 的评论:

整个审稿流程很是规范、严谨,审稿专家的修改意见较中肯,而且意见非常详细,非常欣赏文章的内容。编辑老师态度很好、很负责。

2022-01-08 16:43:23
xuehao_** 的评论:

开放学习研究杂志的审稿人水平很高,审稿意见非常到位,对我以后的工作非常非常的重要。个人感觉,只要是内容比较新颖,文章内容比较系统,再加上认真回复审稿意见的话,接收的希望就会比较大。祝好运。

2021-12-01 14:36:25
吴佳佳** 的评论:

已经是第三年在学术之家订购杂志了。通过过去的两年来看,这些杂志性价比很高,比在邮局订购便宜,比在某些网站上购买过期杂志及时,快递很好,包装严实,都是正版。

2021-05-25 10:32:34
山文武** 的评论:

学术之家的书籍有境界,做的很具体,做学术研究的人员必看的书籍,很好很强大。不错的书,对学术方面和学习方面都很有帮助,调理清晰,言简意赅很适合初上研究生的学习。对于即将步入学术殿堂的人来说,很有必要买一本哦!

2021-05-24 16:19:45

开放学习研究评论

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市海淀区皂君庙甲4号,邮编:100081。